Découverte du monde de l’eau
et
    mise en place d’ateliers autour de ce thème

Le monde de l’eau - Ses cycles - Ses utilisations  - Ses habitants.L’approche de l’eau a pour souhait de nous rapprocher de nos origines, du lien maternel à la constitution de notre organisme, en passant par le côté ludique et oisif d’une pêche à l’épuisette en milieu naturel.
L’eau, qu’elle soit dans la nature ou à nos côtés au quotidien, reste une source d’inspiration et de découverte pour l’enfant.

A titre d’exemple, en partant de ce que l’enfant connaît le mieux, c’est à dire l’eau à la maison. Par l’intermédiaire de manipulations sur l’utilisation de l’eau dans la cuisine ou encore la salle de bain, les enfants découvrent le cheminement de l’eau arrivant propre et potable à la maison mais ressortant salie et non potable (l’eau prélevée dans la nature pour notre consommation et rejetée ensuite dans la nature : cycle urbain, et de ce fait rapprochement avec le cycle naturel). De ce constat, les enfants émettent des hypothèses afin de trouver une solution au problème rencontré. Après réflexion, nous abordons la notion d’épuration où les enfants devront réaliser des filtres à partir de bouteilles plastique, de sable et de graviers. Cette expérience permettra aux enfants d’appréhender l’aspect technique sous forme ludique.

 

En rapport à l’objectif général 1

 

- Que les enfants différencient les nombreux habitants des rivières.

- Que les enfants prennent conscience de la fragilité de l’eau.

- Que les enfants reconstituent le cycle de l’eau en milieu naturel.

 

En rapport à l’objectif général 2

- Que les enfants reconstituent le cycle de l’eau en milieu urbain.

- Que les enfants établissent la distinction entre l’arrivée de l’eau propre et le rejet de l’eau sale à la maison.

- Que les enfants réalisent un filtre afin de nettoyer l’eau.

                               

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